برزها إلغاء_التكوين_لجميع_فئات_الأسرة_التربوية.(تجميد التكوين إلى غاية صدور القانون الأساسي الجديد، خاليا من شرط التكوين لجميع الفئات)
مخرجات جلسة السماع مع وزير التربية الوطنية السيد محمد صغير سعداوي:
01- عقدت وزارة التربية جلسات تنسيق مع وزارات السكن والداخلية لدراسة المشاريع التربوية المتعثرة أو غير المنجزة أو التي لم تنطلق بعد، مع معالجة الإشكالات المالية بالتنسيق مع وزارة المالية، مما سمح بتسوية حوالي 2000 مشروع عبر الوطن.
02- التزم وزير السكن بعدم برمجة مشاريع سكنية جديدة إلا مرفوقة بالمؤسسات التربوية الضرورية، مع الاعتماد على الإحصائيات الرقمية لتحديد الاحتياجات بدقة.
03- تم إنشاء لجنة وورشة عمل مع وزارة الداخلية لمعالجة ملف النقل المدرسي، حيث تم حصر الاحتياجات ورفعها إلى الوزارة الأولى ووزارة المالية للتكفل بها تدريجيا.
04- تم تنصيب لجنة وطنية لجودة التعليم لدراسة المناهج والبرامج، مع إمكانية التوجه نحو التخصص في التعليم الثانوي دون المساس بمواد الهوية الوطنية، في الامتحانات خاصة التاريخ والتربية الإسلامية، هذه الأخيرة التي أكد الوزير على محوريتها وأصالتها في المناهج، وإبقاؤها في امتحان البكالوريا لمختلف الشعب أمر ضروري.
05- معاملات المواد الدراسية تخضع لدراسة اللجنة الوطنية وسيتم الإعلان عن قراراتها لاحقا.
06- تم اتخاذ إجراءات لمعالجة وضعية المؤسسات التربوية القديمة والمتضررة عبر المعاينة الميدانية والتدخل في عدد من الولايات لتحسين ظروف التمدرس.
07- الخريطة المدرسية منظمة بنص قانوني، ويتم إعدادها وتنفيذها على مستوى المجالس التنفيذية المحلية مع تبليغها سنويا من الوزارة.
08- وجود تنسيق مستمر مع وزارة التعليم العالي لتحيين المعطيات الخاصة بالشهادات، ومراجعة بعض التخصصات التي ستمكن من المشاركة في المسابقة.
09- أساتذة محو الأمية الذين تم إدماجهم خضعوا لتكوين بيداغوجي إلزامي، بينما يواصل المتعاقدون العمل بنظام التعاقد حسب طبيعة النشاط.
10- تتكفل وزارة التضامن بالأطفال المصابين بطيف التوحد، مع العمل على توظيف مرافقين مختصين لسد العجز المسجل.
11- المناصب المكيفة تخضع لتنظيم قانوني ضمن صلاحيات وزارة العمل وبإشراف لجنة وطنية مشتركة بين القطاعات.
12- يشمل القطاع أكثر من 51 ألف نادٍ ثقافي وعلمي، مع تجهيز 2500 نادٍ وتنظيم مسابقات وطنية خاصة بالذكاء الاصطناعي.
13- ملف المصالح الاقتصادية قيد المعالجة ويتطلب تعديل القانون الأساسي ومعالجة انشغالات مختلف الأسلاك.
14- دراسة مواقيت العمل خلال شهر رمضان في مناطق الجنوب مطروحة للتكفل بها قريبا.
15- تم تجميد الامتحان المهني لمفتشي التغذية والنظار والمقتصدين إلى غاية تعديل القانون الأساسي.
16- تعمل الوزارة على رقمنة القطاع عبر تطبيقات وزارية وأنظمة رقمية خاصة بمديريات التربية، إضافة إلى متابعة ملف السكنات الوظيفية.
17- تم السماح بتوسعة المدارس الخاصة المعتمدة، ومعالجة ملفات إنشاء مدارس جديدة، مع قرب صدور دفتر الشروط النهائي.
18- تم تعميم تدريس التربية الفنية والتشكيلية وطنيا مع العمل على سد النقص في التأطير والأساتذة.
19- تم فتح 24 ألف منصب لمشرفي التربية وفق الشروط القانونية، مع الحصول على رخصة استثنائية من الوظيف العمومي للمناصب المفتوحة فقط.
20- فتح مراكز جديدة لامتحان البكالوريا يخضع لشروط تنظيمية وعددية، مع استمرار التكفل بالمترشحين عبر النقل والإقامة عند الحاجة.
21- التعجيل بنقل التسيير المادي للمؤسسات الابتدائية من البلديات إلى وزارة التربية.
22- ضم العمال المهنيين (خاصة عمال التوقيت الجزئي) المستخدمين في الابتدائيات إلى قطاع التربية، وإدماجهم وتمكينهم من الترقيات المستحقة.
--------
الجزائر في 05 فيفري 2026
المهندس زكرياء بلخير، رئيس لجنة التربية والتعليم العالي والبحث العلمي والشؤون الدينية